A Clevermaster apoia mais um evento da exame informática para atribuição dos prémios de “Os melhores & As maiores do Portugal tecnológico” 2020.

O evento apresenta-se em formato completamente online e os resultados serão publicados na Visão e Exame Informática e respetivas redes de social media.

“(…) Quais as maiores empresas tecnológicas em Portugal? Quais as empresas que cresceram mais em emprego, volume de negócios ou exportações? Quais as empresas que tiveram melhor desempenho global? Estas são algumas das perguntas que vão ser respondidas na edição de 2020 dos prémios “Os Maiores do Portugal Tecnológico”, que distinguem as empresas que mais impacto positivo têm na economia do país. Este é o único ranking que revela as 200 Maiores da Tecnologia em Portugal e é desenvolvido numa parceria com a Iberinform.”

in “Os Melhores & As Maiores do Portugal Tecnológico: 18 de novembro“

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Leia também: Medidas para a integração tecnológica na Esfera da Educação/Formação

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Como será a Tecnologia Educacional? À medida que avançamos pelo século XXI, a tecnologia está cada vez mais integrada nas nossas vidas diárias. Também o sistema educativo está a seguir esta tendência. As organizações educativas começam a reconhecer as vantagens de utilizar Tecnologia Educacional na transmissão de conhecimentos. A abordagem tradicional de ensino está gradualmente a ser substituída por uma abordagem de colaboração entre alunos-professores, alavancada em tecnologia touch-screen, aplicativos digitais e dispositivos móveis que potenciam esta mudança.

Os equipamentos e ferramentas educativas ajudam ao desenvolvimento de competências fundamentais para o sucesso dos alunos emergentes.

No entanto existe ainda um grande número de organizações educativas resistentes a dar este passo. O orçamento limitado, a falta de tempo para a preparação de aulas, o receio que a tecnologia seja uma fonte de distração e a falta de compreensão de como a tecnologia funciona são alguns dos motivos para não avançar no sentido da tendência.

Ultrapassando os desafios:

Siga os passos da lista de recomendações que elaborámos justamente para si. 

Num País com 21,6% de população com Formação Superior (15-74 anos) será previsível compreender a necessidade de implementar soluções de Elearning capazes de responder aos fluxos de informação futuros.

Um novo lifestyle? Segundo o ECO, jornal online de economia,  Dados do Ministério da Administração Pública (MMEAP) cedidos ao Jornal de Negócios (acesso pago) mostram que a 30 de junho “estavam em teletrabalho cerca de 43 mil trabalhadores”, dos quais “39% em teletrabalho total”, ou seja, permanentemente, “e 61% em teletrabalho parcial”.

O Setor da Educação é dos principais setores a adaptar-se.

Em Portugal estima-se que são dois milhões de alunos que estão em casa e sem aulas presenciais desde 16 de março.

“No próximo ano letivo o ensino será previsivelmente híbrido, ou seja, a decorrer parcialmente na escola e em casa.”

Nesse sentido propomos algumas recomendações para o ajudar a preparar-se. (ler abaixo) Fonte: Teckies | “Educação Online”

1. Para começar estabeleça normas no seu dia-a-dia. A sala pode ter mudado, mas as regras devem manter-se. Assim como nas sessões presenciais, as aulas à distância devem ter normas bem definidas para garantir um bom funcionamento. Além de diretrizes comportamentais, devem igualmente ser delineadas normas para a dinâmica de aula, para entrega de trabalhos e mesmo avaliações.

2. Não ultrapasse 45 minutos de aula. Mais tempo não é sinónimo de mais aprendizagem. Manter-se atento em frente a um ecrã durante horas é um grande desafio, sobretudo para os mais jovens. O ideal é que as sessões sincronizadas, em que alunos e professores estão online em tempo real, não ultrapassem os 30 a 45 minutos. Mais do que isso poderá ser contraproducente.

3. Opte por módulos curtos. Divida a matéria em módulos mais pequenos facilita a captação e o entendimento. A partilha de novos conteúdos deve ser feita nas sessões sincronizadas, em que o professor expõe a matéria diretamente aos alunos, mas a sua consolidação pode dar-se nas sessões assíncronas, com trabalhos individuais ou em grupo, ficando o aluno responsável por interiorizar toda a aprendizagem autonomamente.

4. Promova trabalho prático. Em casa, os alunos tendem a ter mais distrações. Por isso, para os cativar, é importante envolvê-los ainda mais, incentivando-os e guiando-os na procura e criação de conteúdos. À distância, sempre que possível, a exploração deve sobrepor-se à mera exposição de matéria, estimulando uma participação mais ativa do estudante.

5. Incentivar a interação entre alunos. Mesmo à distância, é essencial manter a proximidade entre os colegas. Além de atividades de grupo, criar um momento de debate no final de cada aula, em que possam interagir, partilhando ideias ou dúvidas, pode ser bastante benéfico, tanto para sistematizar a matéria como para criar relações e um ambiente descontraído.

No segundo trimestre de 2020, mais de um milhão de pessoas trabalhou a partir de casa, aponta o Instituto Nacional de Estatística (INE). (Segundo a Visão em “desmistificar o teletrabalho (…) )

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Clevermaster integra soluções de E-Learning na Instituição de ensino superior NOVA IMS com salas de aula com ferramentas inteligentes de ensino.

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Requisitos:

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A Clevermaster apoia mais um evento da exame informática para atribuição dos prémios dos maiores do Portugal tecnológico 2019. As empresas que fazem a diferença na área da economia que mais importa para o futuro do País.

Evento a realizar dia 30 de Outubro no Pavilhão do Conhecimento – Parque das Nações em Lisboa.

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